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09第一学期德育计划
作者:管理员    发布于:2012-11-16 16:54:14    文字:【】【】【

2009 学年第一学期榄核教育

指导中心德育工作意见

2007 7 月)

 

 

2009 学年第一学期,我镇德育工作要以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁布的《守则》、《规范》为指导,以新的《义务教育法》为依据,并切实按区教育局的工作要求,坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置,积极探索新形势下德育工作的新模式,扎实进行干部和教师队伍建设,对学生开展丰富多彩的教育实践活动。根据本镇实际, 坚定不移地走以德立校——依法治校——科研兴校——优质强校之路,一方面是继续加强教师职业道德建设,规范教师教育行为,树立强烈的工作责任心、事业心和与学校共荣辱的观念,另一方面是加强对学生进行为养成教育,重点在培养学习兴趣、学习习惯、学习风气和文明礼仪教育,重视爱国主义教育,遵纪守法和心理健康教育等,建设更有助于学生健康成长的具有岭南特色的校园文化,努力提高我镇学校德育工作的针对性、时效性和实效性。下面提出几点工作意见:

一、建设一支的师德高尚,责任心强,充满激情,善于学习,工作踏实而有创新精神,能与学校共荣辱的教师队伍。

建设一支品德高尚、业务精良干部和教师队伍是加强学校德育工作的有力保证 。要做好学生德育工作首先要做好干部和和教师的工作,就要建设一支优良的德育队伍。对教师提出八于要求,即:甘于淡薄,严于律已,勤于学习,乐于工作,忠于信念,善于反思,重于实效,勇于承担。各中小学要通过加强师德建设,调动教师的工作激情和积极性,使他们扎实地工作、并注重工作实效。为此,指导中心将切实地做好如下几件工作:

①组织各校(园)德育干部深入学习新的《义务教育法》,深刻领会法律已明确规定的教育方法和教师职业道德等精神,以进一步指导教师学法、守法,依法开展德育工作,提高工作实效。

②学期开始,教育指导中心与各校(园)领导签订加强师德建的责任书。目的是进一步明确工作目标和强烈的工作责任感。各校领导要与教职工签订责任书,领导、教师要共同遵守师德规范。

③继续加强德育科研工作。组织教师学习先进的教育理念和班级管理经验,开展班级管理经验交流活动,推广班级管理经验;要根据实际开展校本培训,并积极参加区的培训。各校要鼓励教师积极撰写德育论文,案例分析,并把优秀作品上送教育指导中心。通过强化德育科研工作,提高全体德育工作者的专业素质。


④要求全体教师都积极参与学生的思想教育工作。坚决反对重智育,轻德育的错误认识和做法,要让全体教师认识德育工作对教学工作有着非常重要的促进作用;进一步明确课堂教学是德育的主要渠道,全体教师都要重视并参与德育工作,发挥聪明才智,共同教育好学生;在学科教学中重视渗透思想教育,做到既教书又育人。

⑤创造良好的氛围,鼓励教师开拓进取,奋发向上。一方面,在一年一度的教师节大力表彰先进教师(先进工作者),重视榜样的作用,从而形成学习先进、争当先进、当好先进的良好氛围;另一方面,继续借助人事聘用制改革的春风为教师建立公平竞争、开拓进取的平台,公平、公开、公正地选拔有实力、有潜力、充满朝气和群众信任的中青年干部,继续激励中青年教师开拓进取、奋发向上,激活适合我镇教育发展的竞争机制。

⑥继续做好教师跟班学习工作并充分发挥支教教师的作用。

二、 重视思想道德教育工作,促进学生全面健康成长。

各中小学要继续贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(即中央8 号文)和教育部颁布的新《守则》、《规范》精神,切实加强学生良好品德和行为的养成教育。继续完善德育管理制度,并着力抓好制度的落实工作。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的作用,共同重视并做好学生思想道德教育工作,促进其全面、健康成长。对中学生提出三自要求,即:自主学习,自我塑造,自强不息 。

(一)完善各项规章制度。各校应根据实际制定相关的教育管理制度,如课间活动、升国旗仪式、文明礼仪、上课纪律、建设先进班集体等方面向学生提出相应的要求。

(二) 切实加强对学生的良好行为习惯养成教育。各中小学 结合本校的实际,规范学生行为。要 贯彻落实教育部新颁布的《守则》和《规范》的精神,规范教育工作,让学生从小就注重养成良好行为习惯,并要求他们小手牵大手,与家长一起共创文明,为构建和谐、文明的社会共同努力。拟开展新《守则》和《规范》的知识竞赛。

(三)重视爱国主义教育。今年是建国60 周年,各校要加大爱国主义教育的力度。一是规范升国旗仪式,从小培养学生对祖国的热爱和忠诚;二是利用主题校会、班会、广播和宣传栏等宣传祖国的历史和巨大成就,让学生从小为祖国而自豪、为祖国的强大而发愤读书;三是开展中国历史知识竞赛。

(四)上好主题班会课。主题班会课是班主任实施班级管理和学生思想教育的有效途径,因此,各校要重视上好主题班会课。小学以良好行为习惯养成为主,中学以学习习惯、理想前途教育为主。

(五)利用传统节日,加强对学生的思想道德教育。各校要充分利用教师节国庆节重阳节等重大节日和纪念日,开展尊敬老师、热爱祖国、尊敬老人等的民族优良传统教育。

(六)加强家校联动。以家校联系卡加强对四年级以上的学生家长的沟通联系,反映学生在校表现、了解学生校外的情况,逐步形成家校联动的良好格局。

(七)重视师生心理健康教育。组织教师参加等级证书培训。充分发挥心理教育专职教师和心理咨询室的作用。

(八)结合实际开展形式多样的教育活动。

1 、对学校进行教风、学风巡视活动。教育指导中心拟定期到相关学校(重点是中学)教师教学作风和学生学习风气进行专项抽查。

2 、开展中小学生礼仪标兵评选和文明礼仪家庭评选活动。

3 书香校园” “书香家庭评选活动。不但要建设好学校图书馆、班级图书角、家庭书房,而更重要的是学校领导、教师、学生乃至家长都对书本爱不释手,把读书学习视为生命的重要部分。



4 、举行以歌唱祖国为主题的中小学生硬笔书法比赛。在国庆节期间举办中小学生硬笔书法比赛,一方面,加强对中小学生进行爱国主义教育,另一方面,增强学生对书法的兴趣和提高其书法水平,加强对下一代进行传承中国优秀文化的教育。

5 、拟开展小学以良好行为习惯养成为主题、中学以理想前途教育为主题的班会课评比活动。

6 、 组织学生开展争当文明标兵、迎接亚运盛会为主题的编报比赛活动。

7 、 邀请家庭教育专家到学校为家长和教师讲课,开展家长学校工作评比。

8 、召开法制副校长、法律顾问座谈会。

三、结合实际,注重内涵,扎实推进岭南校园文化建设工作。

2009 年是番禺教育的综合改革年品牌建设年。我们在创新思路中推进改革,大力推进教育现代化建设。要深化教育人事改革,并将其作为教育改革的突破口,通过深挖潜力、内涵发展,激发我镇教育的生机活力。要强化学校文化建设,并将其作为竞争优势的增长点,通过锻造精神、创新制度、优化管理、提高质量,擦亮我镇教育的形象品牌。

 弘扬岭南优秀文化传统,加强现代校园文化建设,具有较高的创新价值和重要的现实意义。文化是德育的重要载体和媒介。文化德育具有稳定性、持久性和亲和性。实践证明,通过校园文化建设落实德育活动,实现德育目标,可以收到潜移默化、润物细无声的效果。开展弘扬民族优秀文化传统,构建现代校园文化的研究,无疑将增强德育的针对性、主动性和实效性。岭南校园文化建设工程是区实施四大工程之一,提炼我镇传统岭南文化内涵,打造校园文化品牌和区域教育特色。要继续挖掘潜力和本土文化资源,深入调查研究,探索建设德育特色品牌学校的路子。

榄核作为冼星海故乡,确有很厚实的文化底蕴。今天我们怀念冼星海,学习冼星海,着重学习冼星海奋进、求真、为国、爱民的精神,用星海精神铸造榄核师生的精神符号。同时, 榄核是典型的水乡,有着很朴实的文化特点。水乡人勤劳、朴实、善良、包容的精神就是典型的岭南文化。而作为校园,育人之净土,应该铸造学子这种风范。各学校要继续深入挖掘潜力,发动师生全程参与岭南校园文化建设工程,促进我镇教育进一步发展。

 

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